Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürlüğü ve Türkiye Vodafone Vakfı iş birliğiyle hayata geçirilen “Dijital Benim İşim” projesi kapsamında 3 yılda 15 bini aşkın bayan kursiyere dijital okuryazarlık ve dijital pazarlama eğitimleri verildi. Bu süreçte 21 milyon TL’yi aşkın toplumsal bedel elde edilirken, proje için yapılan her 1 TL’lik yatırım 9 TL’nin üzerinde toplumsal getiri sağladı.
Toplumun dijitalleşmesine katkıda bulunmak, bayanların gelişimini desteklemek ve iş gücüne iştirakini artırmak emeliyle hayata geçirilen “Dijital Benim İşim” Projesi üçüncü yılını tamamladı. Ulusal Eğitim Bakanlığı Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürlüğü ve Türkiye Vodafone Vakfı iş birliğiyle hayata geçirilen projede bugüne kadar 20 vilayette 15 bini aşkın bayan kursiyere dijital okuryazarlık ve dijital pazarlama eğitimleri verildi. Projenin toplumsal tesirini ölçmek üzere hazırlanan raporun ikincisine nazaran, bu eğitimlerle 21 milyon TL’yi aşkın toplumsal bedel elde edilirken, proje için yapılan her 1 TL’lik yatırım bir evvelki periyoda kıyasla yaklaşık 2 katına çıkarak 9 TL’nin üzerinde toplumsal getiri sağladı. Bu bedelin yüzde 33’ü dijital okuryazarlık, yüzde 67’si dijital pazarlama kursiyerlerinde oluşturulan değişimden kaynaklandı.
Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürü Cengiz Mete, şöyle konuştu: “Genel Müdürlüğümüz, hayat uzunluğu öğrenme kapsamında “hayata memnun bireyler hazırlamak için her vakit, her yerde, herkese eğitim” anlayışıyla, çağımızın gereklilikleri doğrultusunda bireylerin eğitim, toplumsal, kültürel, ekonomik vb. alanlarda şahsî ve mesleksel bilgi, davranış, tavır, yeterlilik ve maharetlerinin gelişimlerine katkı sağlayarak ulusal ve şahsî ölçekli değişim ve gelişim sürecine ahenk sağlamalarını amaçlamaktadır. Bünyemizde Türkiye genelinde faaliyet gösteren 1000 halk eğitimi merkezi ve 31 olgunlaşma enstitüsünde 3 bin 771 adet yaygın eğitim kurs programıyla örgün eğitimin içinde yahut dışında kalan bireylere yönelik açılan genel, mesleksel ve teknik alanlardaki kurslar ve başka faaliyetlerle hayat uzunluğu öğrenme çalışmaları gerçekleştiriyoruz. Ayrıyeten toplumsal ortaklarımızla, kursiyerlerimizin mesleksel, toplumsal, kültürel olarak geliştirilmesi emeliyle çeşitli projeler yürütüyoruz. Türkiye Vodafone Vakfı iş birliğiyle hayata geçirdiğimiz Dijital Benim İşim Projesi de dijital dünyanın gücünü, bayanların potansiyeliyle buluşturmak üzere kamu ve özel dal birlikteliğinin başarılı örneklerinden biridir. Proje kapsamında on binlerce bayanın teknoloji alanında farkındalığının, bilgi ve marifetlerinin artırmasının memnunluğunu yaşıyoruz. Bu yararın bayanların özgüvenine, motivasyonuna da yansıdığını görmek hepimiz için çok değerli.”
Türkiye Vodafone Vakfı Lideri Hasan Süel ise şunları söyledi: “Amaç odaklı bir şirket olarak, dijital geleceğin toplumdaki her kısmı kapsaması için çalışıyoruz. ‘Dijital Benim İşim’ de bu vizyonla hayata geçirdiğimiz bir proje. Temel emelimiz, bayanları dijital dünyayla tanıştırarak onlara dijital okuryazarlık maharetleri kazandırmak, bayanların toplumsal hayatta güçlenmelerini sağlamak ve onları potansiyel dijital iş imkanlarıyla buluşturmak. Bu projeyle bugüne kadar 20 vilayette 15 bini aşkın bayana dijital okuryazarlık ve dijital pazarlama eğitimleri verdik. Projemizin tesirini de tertipli olarak ölçümlüyoruz. İkinci toplumsal tesir raporumuza nazaran, projemiz bayanların sadece dijital bilgi ve hünerlerini artırmıyor, tıpkı vakitte özgüven ve motivasyonlarının artmasında, dijital dünyanın ehemmiyetine dair farkındalık kazanmalarında ve destekleyici bağlar geliştirmelerinde kıymetli rol oynuyor. Başka yandan, projeye yaptığımız her 1 TL’lik yatırımın geçen periyoda kıyasla yaklaşık 2 katına çıkarak 9 TL’nin üzerinde bedel oluşturduğunu gördük. ‘Dijital Benim İşim’ Projesi’ni zelzele bölgesine de taşıdık. Bu doğrultuda Kahramanmaraş, Hatay ve Adıyaman’da toplam 15 eğitim konteyneri kurduk. Eğitim konteynerlerimizde, bayan kursiyerlerimiz klâsik el sanatları kurslarına katılıyor ve el emeği eserler üretiyor. Birebir vakitte, bölge özelinde geliştirdiğimiz ‘Dijital Dünyaya Giriş’ eğitimleriyle bayanların dijital hünerlerini geliştirmelerine ve ürettikleri klâsik eserleri dijital kanallarda satmalarına takviye oluyoruz. Türkiye Vodafone Vakfı olarak, bayanların yanında durmaya devam edeceğiz.”
Dijital okuryazarlık bilgi ve maharetinde yüzde 50 artış
“Dijital Benim İşim Projesi Toplumsal Tesir Analizi”nde 2022 Nisan – 2023 Mart ortasında gerçekleştirilen dijital okuryazarlık ve dijital pazarlama eğitimleri ile eğitimler sonunda düzenlenen Toplumsal Medya Kampanya Müsabakası kapsamında oluşturulan toplumsal tesir değerlendirildi. Buna nazaran, “Dijital Benim İşim” Projesi kapsamında dijital okuryazarlık katılımcılarındaki en büyük değişim yaklaşık yüzde 50 ile bilgi ve becerilerindeki artış olurken, en yüksek ikinci değişim alanı ise yüzde 28,5 ile özgüven ve motivasyondaki artış oldu. Eğitmenler de dijital okuryazarlık kursiyerlerindeki en büyük değişimin yüzde 65 ile özgüven ve motivasyon başlığı altında yaşandığını belirtti. Bu kursiyerlerin yüzde 70’e yakını bilgisayar ve internet konusunda yeni şeyler öğrenme isteğinin arttığını, yüzde 50’sinden fazlası ise inançlı internet kullanımı konusunda daha fazla bilgi sahibi olduğunu söyledi. Başka yandan, eğitimlerden sonra dijital okuryazarlık iştirakçilerinin yüzde 60’ının özgeçmişini güncellediği ve yüzde 35’inin yeni bir iş baktığı görüldü.
Dijital pazarlama bilgi ve hünerlerinde yüzde 43 artış
“Dijital Benim İşim” Projesi’nde dijital pazarlama kursiyerlerinin gözünden kendilerindeki en büyük değişim yüzde 43 oranında dijital pazarlama konusundaki bilgi ve becerilerindeki artış olurken, ikinci en yüksek değişim yüzde 31 ile motivasyon alanında oldu. Eğitmenler de dijital pazarlama kursiyerlerindeki en büyük değişimin yüzde 83 ile motivasyon ve yüzde 82 ile özgüven alanlarında yaşandığını belirtti. Dijital pazarlama kursiyerlerinin yüzde 62’sinin eğitimlerden sonra özgeçmişini güncellediği, yüzde 47’sinin yeni bir iş baktığı, iş baktığını belirten iştirakçilerin yüzde 10’unun yeni bir işte çalışmaya başladığı görüldü. Dijital pazarlama kursiyerlerinin yüzde 20’si eğitimlerden sonra teşebbüste bulunduğunu da belirtti. Bu iştirakçilerin yüzde 41’i satış yapmak üzere profesyonel hesap oluşturduğunu ve satış yapmaya başladığını, yüzde 33’ü toplumsal medya hesabı açtığını, yüzde 11’i YouTube kanalı açtığını, yüzde 4’ü ise web sitesi kurduğunu paylaştı. İştirakçilerin yüzde 11’i ise çalıştıkları işte daha verimli hale geldiğini ve dijital pazarlamayla ilgili iş alanlarına girdiğini aktardı.
Dijital pazarlama kursiyerlerinin yarısından fazlası kendi iş alanını oluşturmak için kursa katıldığını belirtirken, çalıştığı iş sebebiyle dijital pazarlama yetkinliğini geliştirmek için katılanlar geçen periyoda oranla neredeyse 2 katına çıktı. Bu kursiyerlerin yüzde 54,75’i dijital pazarlamaya dair sahip olduğu bilginin arttığını, yüzde 52,82’si kendine yeni bir iş alanı oluşturma ya da sahip olduğu işi büyütme motivasyonunun güçlendiğini, yüzde 51,29’u dijital platformlarda farklı kitlelere ulaşma ve etkileşime geçme hünerinin geliştiğini belirtti.
Eğitmenler için değerli deneyim
Projenin eğitmenler üzerinde de tesiri oldu. Buna nazaran, dijital pazarlama eğitmenlerinde en yüksek değişim yüzde 32 ile bilgi, maharet ve yetkinlik gelişimi başlığında gerçekleşti. Dijital okuryazarlık eğitmenlerinde ise en yüksek değişim yüzde 6,6 ile irtibat marifetleri ve toplumsallaşma alanında oldu.
Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri’ne katkı
Proje, Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri’ne sağladığı katkıyla da öne çıkıyor. “Dijital Benim İşim”, direkt bayan kursiyerleri amaç küme olarak belirleyen, bayanların güçlenmesini ve ekonomik hayata iştiraklerini artırmayı amaçlayan bir proje olduğundan, Toplumsal Cinsiyet Eşitliği (Amaç 5) ve Eşitsizliklerin Azaltılması (Amaç 10) maksatlarını direkt destekliyor. Proje ayrıyeten, bayanlara eğitim ve istihdam fırsatları oluşturarak uzun vadede yoksulluğun sonlandırılmasına (Amaç 1), bayanlara nitelikli hünerler kazandırma ve kapsayıcı öğrenme fırsatları sunması ile birlikte nitelikli eğitmen yetiştirilmesini de desteklemesiyle Nitelikli Eğitim’e (Amaç 4), istihdam, gelir artışı ve girişimcilik maharetleri kazandırmasıyla Beşere Yakışır İş ve Ekonomik Büyüme’ye (Amaç 8) ve son olarak Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürlüğü ve Türkiye Vodafone Vakfı işbirliğinden güç alması nedeniyle Gayeler İçin Paydaşlıklar (Amaç 17) gayelerine katkıda bulunuyor.
Yatırımın Toplumsal Getirisi (SROI) metodolojisi kullanıldı
“Dijital Benim İşim Projesi Toplumsal Tesir Analizi” kapsamında uygulanan Yatırımın Toplumsal Getirisi (SROI) metodolojisi, toplumsal temelli projelerin oluşturduğu toplumsal bedelin hesaplanması için kullanılıyor. SROI yolu ile değişim, bu değişimi yaşayan ya da ona tesir eden paydaşları kapsayacak biçimde hesaplanıyor. SROI tahlilinde, saha çalışmaları yolu ile paydaşlar üzerinde oluşturulan toplumsal değişimi anlamak hedefleniyor ve bu değişimin, finansal pahalar kullanılarak yansıtılması yolu ile değişimin öyküsü anlatılmaya çalışılıyor. Bu sayede, toplumsal kazanım ve maliyetleri yansıtacak bir oranın hesaplanması mümkün oluyor. Buna nazaran, 2: 1 oranında bir tesir, 1 ünitelik yatırımın 2 ünitelik toplumsal bedel oluşturabildiğini lisana getiriyor. – İSTANBUL
